06.03.2026
Klasse Füchse in Reinickendorf: Unterstützung bei Schuldistanz

Wenn der Schul­all­tag zur Her­aus­for­de­rung wird, braucht es pas­sen­de Unter­stüt­zung. Genau hier setzt das Pro­jekt ‚Klas­se Füch­se‘ im Fuchs­bau Rei­ni­cken­dorf an, in dem sich Modul e. V. seit Janu­ar 2026 engagiert.

Das Schul­di­stanz­pro­jekt wird im Auf­trag der Senats­ver­wal­tung für Bil­dung, Jugend und Fami­lie Ber­lin umge­setzt und rich­tet sich an Schüler/innen der Klas­sen­stu­fen 5 bis 7, die aktu­ell Schwie­rig­kei­ten haben, regel­mä­ßig am Unter­richt teilzunehmen.

Für drei bis sechs Mona­te besu­chen die Jugend­li­chen die Klas­se Füch­se und star­ten mit einer zwei­wö­chi­gen Pro­be­pha­se. Ziel ist es, sie zu sta­bi­li­sie­ren, ihr Ver­trau­en in Schu­le wie­der auf­zu­bau­en und eine Rück­kehr in den Schul­all­tag zu ermöglichen.

Ein mul­ti­pro­fes­sio­nel­les Team aus Lehr­kräf­ten, einer Psy­cho­lo­gin und der Schul­so­zi­al­ar­beit beglei­tet die Schü­le­rin­nen und Schü­ler eng. Neben dem Unter­richt steht vor allem die Bezie­hungs­ar­beit im Mit­tel­punkt, etwa durch fes­te Bezugs­per­so­nen, regel­mä­ßi­ge Gesprä­che und klei­ne Lerngruppen.

Die Schul­so­zi­al­ar­beit von Modul e. V. unter­stützt durch indi­vi­du­el­le Beglei­tung, Eltern­ar­beit, Kri­sen­in­ter­ven­ti­on und Ange­bo­te zum sozia­len Ler­nen. Dazu gehö­ren unter ande­rem krea­ti­ve Pro­jek­te wie Zeich­nen oder Sieb­druck, Work­shops zu The­men wie Kin­der­rech­te sowie gemein­sa­me Akti­vi­tä­ten wie das Zube­rei­ten von gesun­dem Eis. Par­ti­zi­pa­ti­ve Ange­bo­te för­dern dabei Moti­va­ti­on, Selbst­ver­trau­en und sozia­le Kom­pe­ten­zen.

Der Stand­ort im Fuchs­bau Jugend­zen­trum Rei­ni­cken­dorf eröff­net zusätz­li­che Erfah­rungs­räu­me, zum Bei­spiel im Thea­ter­raum, im Ton­stu­dio oder in der Töp­fer­werk­statt. Hier kön­nen Schü­le­rin­nen und Schü­ler ihre Stär­ken ent­de­cken und neue Per­spek­ti­ven entwickeln.

Die Klas­se Füch­se ver­steht sich als Brü­cke zurück in den Schul­all­tag und bie­tet eine nach­hal­ti­ge Unter­stüt­zung für einen erfolg­rei­chen Wiedereinstieg.

 

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